基于变式教学理论的直线、射线、线段复习课的教学实证研究

摘要

直线、射线、线段复习课与《义务教育数学课程标准（2011 年版）》中要求的新授课的教学目标、教学重难点、教材过程和数学思想方法渗透截然不同。如何从教育教学理论视角进行直线、射线、线段复习课的教学设计和教学评价是亟须解决的数学教育问题。本文以变式教学理论为基础，采用文献研究法、实验法对直线、射线、线段复习课的有效教学设计和教学评价进行实证研究。就“直线、射线、线段”这一章节内容，提出了变式教学理论在复习课中的几点参考意见，以供同行业教师的参考。