文化自信在大学英语教学中的培养路径探究

摘要

在全球化背景下，我国综合实力显著增强，其中文化自信从战略上促进我国不断迈向社会主义强国。将文化自信与高等教育融合，讲好中国故事是新时期下社会赋予高等教育的重要职责，而英语课程具备工具性以及人文性的双重特征，围绕文化自信开展英语教学活动具有得天独厚的优势。对此，本文就文化自信在大学英语教学中的培养路径进行探究，阐述二者融合必要性以及存在问题，旨在通过树立大学生文化自信促进学生综合能力发展，并为强化大学生英语学习中的文化自信提供参考。