初中语文“专题学习活动”跨学科整合的教学实践探究——以七年级为例

摘要

在初中语文专题学习的背景下，跨学科整合教学成为创新且高效的教学模式。本文围绕跨学科整合教学在初中语文 专题学习中的内涵、意义及实施策略展开探讨，通过剖析跨学科教学本质，阐述其在拓宽学生知识视野、促进思维发展、增 强学习趣味、激发学习兴趣，以及培养综合能力、提升核心素养等方面的重要作用。同时，结合部编版七年级语文《有朋自 远方来》《少年正是读书时》《我的语文学习生活》《天下国家》《孝亲敬老 传承家风》五个专题学习活动，提出挖掘教材资源、 设计综合活动、运用多元评价和强化师资培训等具体教学策略，为初中语文教师提供实践参考。