基于理解的小学体育教法学法问题化的探索

摘要

随着教学的开展，传统教育呈现出诸多弊端，特别是在小学中学生体的身心发育特点及学习需求急需得到更多体育 课程的教学方法的改善，本文就针对小学校问题，论述小学体育课当前存在问题进行原因的探求，以求“现解知学解”的问 题教学方法进行解决，解决当前小学体教育现状的体育教学中引入理解教学法，依据该教学模式来进行小学体育课堂的理解 研究，发现理解学习可以有效提升小学生主体的参与度、运动技能和团队合作能力。因此，本文先对当前小学体育课堂现状 进行分析，并提出问题导向的理解方法、教学策略，再以问题导向式教学法引入理解教学法的小学体育课堂进行具体的应用 案例进行展示。