新时代背景下人工智能与小学德育融合的教学模式探讨

摘要

随着人工智能技术的快速发展，其在基础教育领域的应用逐渐成为教育改革的重要方向。本文以三门峡第三实验小 学为研究对象，探讨人工智能（AI）与小学德育课程深度融合的教学模式，提出“技术赋能 + 德育渗透”的双向创新路径。 本文通过案例分析、模式构建及实践反思，探讨 AI 技术在提升教学效率、激发学生兴趣、培养数字公民伦理意识等方面的作 用，为新时代小学德育教育提供参考。