在小学语文教学中实行差异教学的策略

摘要

有人批判现在的小学语文教学模式是“学生适应教学”，大家在同样的教室，听同样的讲解，完成同样的练习，获得的却是不一样的成绩，这是因为每个学生都是不同的个体，他们都有着各自的能力水平和性格特点。接受同样的教学，学优生会因为得不到更高水平的训练而止步不前，学困生会因为听不懂课堂内容而无力追赶。这样的教学模式虽然在教学上公平了，但每个人受到的教学却是不公正的，我们必须转变现有的语文教学模式，将“学生适应教学”变为“教学适应学生”，倡导实施小学语文差异教学。