趣味教学在小学英语字母教学中的应用

摘要

“兴趣是最好的老师” 这句话体现在字母教学当中是再合适不过的，如果一昧地将知识直述给学生，在枯燥的学习环境下，学生的接受能力非常有限，很容易导致课堂效率低下、教学质量不高的问题。另外，小学时期，学生天性活泼，自我控制能力不强，传统的教学模式无法满足学生的学习需求，也就无法提高学生学习字母的兴趣。