多元评价法在小学语文课堂教学中的应用

摘要

评价作为课堂教学中的语言艺术，有助于教师及时为学生指引学习方向，增加学生学习自信心，遵循教师指导不断 完善自我。然而从现阶段小学语文课堂评价方面来看，部分教师未能对学生评价予以重视，没有充分发挥课堂教学评价的育 人价值。基于此，本文针对现阶段小学语文教学评价现状，提出改善小学语文课堂教学评价的有效措施，为提升学生语文素 养奠定基础。