新课标背景下初中历史大单元教学探究

摘要

义务教育新课程标准中提出，要培养学生的历史素养和综合素养，优化学生的教育思想，提高学生的教育质量，以 此带动学生发展。而在教育工作中能够发现，在新课标背景下，借助历史大单元教学能够有效提高教育质量，对促进学生成 长具有非常重要的意义。在探究教育的过程中，需要制定出完善的教育策略，形成多元的教育体系，借此促进初中历史大单 元教学工作的全面发展。因此，在新课标背景下，初中历史大单元教学得到了高度关注。