小学综合实践活动与德育融合的策略探讨

摘要

小学阶段是学生学知识、打基础的重要阶段，小学综合实践活动充分体现出理论与实践相结合的学科特色，直接关 系着学生在生活中、学习中所具备的各项能力，是超越学科界限的一门具有实践性意义的课程。这门学科能结合学生已有的 认知、经验等各方面基础上开展的与生活衔接、社会衔接的实践操作的活动，让学生能够亲身经历和体验，从中学习到课本 以外的知识，并能够锻炼学生的思想品质、道德水平，培养学生解决实际问题的能力，加强学生探究精神，不断在实践中摸 索、发现，开展一系列调查、服务、探究、操作等实践，有效促进学生身心健康全面发展。基于此，本文将对小学综合实践 活动与德育融合的策略展开探讨，以供参考。