核心素养下小学音乐合唱教学的实践策略探讨

摘要

随着新课程改革的深入实施，小学音乐合唱教学有了新的改革内容和标准。小学音乐新课程标准尤其注重教师的专 业发展和教学方法的创新，强调丰富教学技巧，培养学生基本能力与核心素养，激发学生兴趣，增强学生音乐鉴赏、创新、 创造能力，促进学生音乐合唱能力的个性化发展，旨在培养学生的音乐情感态度，并且全面提升小学生的自主学习能力。为 此，文章立足于核心素养视域，简要分析了小学音乐合唱教学特点，阐述了开展高水平小学音乐合唱教学活动的实践探索路 径。