中小学德育活动“铸牢中华民族共同体意识”的内容载体与实施途径
摘要
在全球化趋势日益增强及文化多样性日益显著的当下,年轻一代正经历着思想上的深刻变革与文化认同方面的挑战。 在此情形下,强化中华民族共同体意识,促进青少年对自身文化的自豪感及其归属感的培养,成为了基础教育阶段道德教育 的核心议题之一。本文旨在从内容呈现形式与实践方法两个维度出发,探讨如何在中小学校园内有效地构建并加强这一共同 体意识。
参考
[1]周鹏 . 中华民族共同体建设的理论与实践研究[D].
济南:山东大学,2022.[2]李自莹 . 铸牢中华民族共同体意
识视域下 Z 中学综合实践活动课程实施的个案研究[D]. 北
京:中央民族大学,2023.
[3]高瑞 . 论“铸牢中华民族共同体意识”融入“思想
道德与法治”课[J]. 知与行,2022(1):66-72.
[4]李明 . 中华民族共同体语境下民族地区教师教育地
方课程建构研究[D]. 重庆:西南大学,2021.