浅谈思维导图在高职英语阅读教学中的应用

摘要

在高职英语课程中，阅读在其中占据半壁江山，属于学生英语学习的重点内容模块。使学生能够根据语篇 内容推测语境及结构，并能够将语篇所描绘出的语境予以正确理解，这是学生需要具备的能力。此处所指的语篇即 为“阅读与理解”方面的题目。但经过笔者多年的实践教学研究发现，由于高职学生学习的重点在于专业技术方面， 进而导致自身疏忽了英语学科的学习。可见，针对高职学生展开英语阅读教学具有一定的研究价值。对此，本文将 围绕这一论点出发，探讨思维导图在高职英语教学中的应用方式，以期能为同行产生几点启发。