正视学生差异，促进后进生转化 一谈班主任对后进生的促进转化工作

摘要

每个孩子在班集体扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，这是由于他们的品行、智力、个性心理差异所决定的。 然而在现实生活中，却有不少孩子被错位地“定位”：有些孩子由于表现不好，成绩差而经常受到父母的训斥、同学的嘲笑、 老师的冷落，这样的孩子身心备受摧残。这些错误的“定位”，往往会使孩子在学校中被推向差生的行列。而作为教师，应该 正视学生差异，公平对待每个学生。