浅谈幼儿区域游戏的开展策略

摘要

幼儿天性贪玩、好动，性格活泼、天真。幼儿园教育是我国教育体系中的基础教育阶段，教师要从幼儿的兴趣出发，根据幼儿的性格特点，将游戏作为开展幼儿教育的主要手段。《幼儿园教育指导纲要》强调了幼儿在活动中的主体地位，要求教师在进行教育、游戏、实践活动的过程中都要遵循“快乐教学”的教育理念，结合幼儿的个性特点、发展规律等设计教学目标和任务，为幼儿提供一项轻松、活跃、充满趣味性的游戏活动，鼓励幼儿积极参与游戏活动，从而提升幼儿的综合能力。