浅谈在小学数学教学中提高学生解决数学问题能力的有效措施

  • 吴 果嫦 贵州省剑河县城关第一小学
关键词: 高段数学;解决问题能力;培养;策略

摘要

进入高段数学教学,由于小学生自身的认知水平有限,在理解和把握数学理论上还存在一定的困难,教师只有通过将抽象的数学知识转化为形象、具体的可视化内容,才能真正有助于学生更好地理解数学知识,掌握、运用数学方法去解决数学问题。因此,采取一定的教学策略有意识地培养学生解决数学问题的能力,可以使学生正确迁移旧知吸纳新知,并逐步解决更多的数学问题。

参考

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已出版
2024-01-05
栏目
论文