浅谈教师在幼儿户外自主游戏过程中的观察与指导策略

摘要

户外自主游戏是幼儿作为组织者，充分发挥主观能动性参加游戏的一个过程。在这个过程中，如果幼儿教师能对幼儿给予正确科学的引导，就能丰富幼儿的知识，促使幼儿快乐学习。很多幼儿教师因为缺少正确的教学方法很难在学生户外自主游戏的过程中给予优质的指导，不能发挥游戏对教育学生的积极意义。依据这样的情况，本文进行了研究与分析，希望能对幼儿园户外自主游戏提出一些可行的策略，以供同仁参考。