“六三一”教学模式下如何实施英语课堂评价

摘要

在新时代教育发展的背景下，教学不能仅仅停留在过往传统的模式中，为了应对新时代对人才的要求，也为了符合新课标的标准，“六三一”教学模式应运而生。“六三一”教学模式指的是，教学过程分为六个步骤，即为抽测（复习），教学目标呈现，自主学习，展示，课堂小结与能力达标。三次查学情，抽测查，展示查，能力达标查，以及一切为了学生（以学生为主体）。而评价作为教学活动中的重要组成部分，其重要性不言而喻。有了良好的评价，才会激励学生去好学、乐学、善学，因此，本文基于“六三一”教学模式，对英语课堂评价的展开进行研究。