探究提高初中生物实验教学质量的有效策略

  • 赵 尊杰 山东省临沂市沂南华特卧龙学校
关键词: 初中生物;实验教学;有效策略

摘要

生物实验是初中生物教学的重要组成部分,也是学生进行生物理论知识探究的重要途径。生物实验是理论课程和实践全面结合的过程,生物实验不只是生物课堂教学的一个环节,也是学生学习生物知识的直观方法和直接媒介。生物实验可以把学生理解难度大或者较为抽象的生物知识,转化成直观的形象和变化,将其直接展现出来。重视生物实验教学,可以培养学生学习生物知识的兴趣,也能够进一步挖掘学生的创新能力和思维潜能。因此,在初中生物的实际教学过程中,教师需要充分重视起初中生物实验教学的重要性,根据学生的学习情况,适当的丰富实验教学的内容,选择更加适合且学生更容易接受的教学方法,开展生物实验教学,全面提升初中生物的课堂教学质量。

参考

[1]曹加国 . 注重初中生物实验教学提高生物课堂效率[J]. 中学课程辅导(教师教育),2020(19):67.[2]黄志阳 . 新课程背景下初中生物实验教学现状与思考[J]. 科教文汇(下旬刊),2020(3). [3]李素霞 . 重视初中生物实验教学提高课堂教学效率[J]. 考试周刊,2021(27):115 - 116.

已出版
2024-01-05
栏目
论文