减负增效背景下初中物理学案导学模式的应用探讨

摘要

在传统的教学模式下，都是以教师为主体，“学案导学”颠覆了传统的教学模式，将学生转换为教学的主体。在物理课堂中运用“学案导学”为学生搭建了学习体系，可以实现课前预习、课堂讨论、课后复习，提升教学效率；教师和学生互相配合，由教师主导转为学生主导，教师辅助，落实了以学生为本的教学思想，在一定程度上提高了物理课堂教学效率，减轻了学生的负担。本文分析了减负增效背景下初中物理学案导学模式的应用策略，以供广大教师参考。