新课改背景下高中数学教学的策略分析

摘要

新课改背景下，高中数学的教学活动有了更多新的参考和开展的依据。在高中数学课堂上，教师要对学生的主动参与意识进行培养，需要从各方面吸引学生的注意力，以此达到教学目的和改革标准。因此，教师要正视眼下高中数学教学面临的困境，并采取针对性突破策略，促使教学质量得到持续优化。