基于真实应用视角的初中数学一元一次方程教学思考

摘要

初中数学教学，一元一次方程教学需要突出实际应用价值。学生在一元一次方程学习中常见问题在与问题的阅读和提出能力不足，无法通过问题解析来形成解决思路，列出方程算式进行解答。教师教学需要以真实场景为引导，通过培养学生阅读能力，培养学生分析解析思维以及开展反思教学等方式，来提高课堂教学质量，培养学生一元一次方程的真实应用能力。