成果导向(OBE)教学模式下《计算机组装与维护》课程大纲的编制

  • 张 宇 黑龙江职业学院黑龙江省经济管理干部学院
关键词: 成果导向 课程大纲 职业教育 OBE

摘要

基于我国经济和社会各领域高速发展,社会对人才数量和质量的要求也发生了质的飞跃。企业越发看中毕业生个人能力和素养,黑龙江职业学院未雨绸缪,着眼未来,多年来一直高度重视学生核心能力培养,引入“成功是成功之母”[1]的成果导向(OBE)教育教学理念,开展成果导向(OBE)教育教学改革,对课堂教学进行了大胆创新。通过“成果导向 +行动学习”课程开发模式,重新建构专业课程体系,让学生成为课堂的中心,而不再是教师。真正做到“把课堂还给学生”。

参考

[1]王明海 . 成果导向教育的高职课程设计[J]. 北京:中国职业技术教育,2017:68.[2]王晓典,等 . 成果导向高职课程开发[M]. 北京:高等教育出版社,2016:115.[3]王明海,等 . 成果导向高职课程实施[M]. 北京:高等教育出版社,2016:121.

已出版
2024-01-05
栏目
论文