深度学习助推高校师德师风建设应用研究

摘要

摘要：为有效利用高校师德师风评价过程中的主观文本评价信息，提出一种深度学习主观评价文本信息的师德师风评价机制。 首先，预训练模型和构建教学评价词典，并根据社会主义核心价值观，设计师德师风综合评价指标体系，然后，选择 CNN 提取语 句的局部特征，选择改进的 RNN 捕获具有上下文依赖的短语特征。教师根据挖掘出来的学生情感特征，不仅能实时了解学生，还 可以进一步优化教学方法。