文化自信背景下外语课程融入思政元素的策略

摘要

摘要：以交叉融合型课程涵养学生文化自信，是文化背景下在外语课程中融入思政元素的主要目标。而文化自信引领的外语课 程融入思政元素，本质上是建设与实践课程思政的过程。需通过深度研究文化自信背景下的外语课程思政建设的现实困境，在外语 课程融入思政元素方面形成开放与多元逻辑理路。在育人目标、课程建设、人才教育三个维度，有侧重点的展现文化自信。在展现 过程中实现文化自信教育目标，彰显外语课程融入思政元素的实质价值，最终生成外语教学可与思政教育同频共振的教学新策略。