校企共建实践教学平台的现状及有效解决路径
关键词:
关键词：校企共建；实践教学；平台
摘要
摘要：校企共建实践教学平台，对于高等教育教学工作来说，有着至关重要的影响和作用。在新时期社会经济体系的持续优化 背景下，高校应该将传统理论的课堂教学，转向自主引进优质的实践教学模式，联同相关的企业，为学生创设更多的实践学习机遇。 基于此，本文从对校企共建实践教学平台的概念阐述入手，明确构建校企实践教学平台的积极意义，并总结在建设过程中出现的问 题，为高校提出切实可行的构建策略，旨在切实提高校企协同实践教学的育人质量和效率。参考
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林亿超，男，汉族，河南睢县人，中国矿业大学安全工程
学院，特聘副研究员职称，研究生学历，博士学位，研究方向：
危险化学品安全管理、化工企业安全智能化管控、安全生产等。
课题/基金项目：
1.第二批中国矿业大学产教融合协同育人基地：“化工-安
全-控制-环保”全流程生态化工产教融合协同育人基地
熊集兵，男，汉族，1976-10，安徽滁州人，中国矿业大学
环境与测绘学院，副教授，研究生学历，博士学位，研究方向：
环境保护
李伟松，男，汉族，1988-10，湖北随州人，中国矿业大学，
副教授，化工系专任教师，研究生学历，工学博士学位，研究
方向：化工分离和微波催化反应过程
孟献梁，男，汉族，1977-12，江苏徐州人，中国矿业大学，
教授，化工系主任，研究生学历，工学博士学位，研究方向：
煤炭自燃防治及固废资源化利用
