高职院校艺术类专业开展“课程思政”教学的困境及对策的探究

摘要

随着立德树人概念的提出，很多高职院校都开始对相关专业教学进行改革和创新，将“课程思政”与专业教学相融合，提升学生专业知识的同时，强化学生的思政教育。但是经过调查，在高职院校艺术类专业开展“课程思政”教学过程中存问题，针对此，本文首先对现阶段“课程思政”存在的问题进行阐述，之后，针对产生的问题，就高职院校艺术类专业开展“课程思政”对教学对策进行分析，希望为广大教师朋友提供相关参考。