初中英语课堂分组教学中学生积极性提升策略分析

  • 熊 庆 广州市天河区猎德实验学校
关键词: 初中英语;课堂教学;分组教学;学生积极性;提升策略

摘要

随着教育体系的持续优化与完善,对初中英语教师教学工作提出了更高的要求。分组教学模式作为目前常用的一种教学手段,其可以与当前多元化的教学手段结合,容错率高,能够根据教学内容的不同进行灵活变化,对于提升学生的学习效率和课堂参与积极性具有积极意义。在现代素质教育体系的发展进程中,初中英语教师要充分利用分组教学的优势,通过科学的分组开展小组合作学习,在提升教学质量,培养学生合作意识的同时,促进学生思维的发散,为其日后发展增添的一份保障。本文以初中阶段的英语教学为研究对象,阐述了初中英语教学中开展分组教学的意义以及教学中存在的问题,并进一步探究学生积极性提升策略,以期助力初中英语教学改革进程。

参考

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已出版
2022-08-28
栏目
论文