读书与学习同向同行——借《苏轼传》助力《管理学基础》课程思政建设

摘要

《关于进一步加强和改进大学生思想政治意见》中指出，当今教育背景下，高校教师应重新审视课程思政教育的重要性，明确其与专业教学的契合点，从内容、形式给予延伸拓展，深挖思政元素，创新教育资源，提高教学工作针对性与指向性的同时，推动我国思政教育事业的蓬勃发展。基于此，本文立足《管理学基础》课程思政建设，以《苏轼传》为媒介，探寻二者的契合点，提出具体策略，提升课堂温度，深化思政情感的同时，促进学生德育品行的全面发展。