走进中国传统节日—小学语文教学案例解析

  • 陈 小青 南京市雨花外国语小学
关键词: 中国传统节日;小学语文;教学案例

摘要

中华文化历久弥新,渊源流程,是我国十分宝贵的一笔财富。将中华文化融入教育之中能够达到弘扬传统文化,加强学生思想建设的目的。其中传统节日文化便属于传统文化的一种。传统节日文化教育需要从小学生抓起,将其融入小学语文教育具有一定的现实意义。不过当前,小学语文的传统节日文化教育存在着很多的问题,如传统节日文化活动体系的不完善,节日活动的开展不符合小学生的年龄特征,甚至部分传统节日文化教育的开展还会脱离现实生活。为了解决这种问题,本文将根据笔者十多年的教学经验,深挖在小学语文开展传统节日文化教育的价值,并且分析一下小学语文开展传统节日活动的一些问题,然后有针对性地提出一些解决方法,以此来加强传统节日文化在小学语文中的传播,促进小学语文教学体系改革。

参考

[1] 贺立伟 . 中华优秀传统文化融入小学语文古诗词教学的策略探究 [J]. 新课程,2020(51):54.

[2] 范国新 . 中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值及实践 [J]. 教育科学论坛,2020(35):58-61.

已出版
2022-08-24
栏目
论文