新时代高校“课程思政”的含义辨析与优化路径探索

摘要

众所周知，“课程思政”是即 2014 年之后提出热点话题，也成为各大高校开展日常教学活动的重要方向。在现阶段的高校思政教学过程中，教师可结合本校具体科目的特点，在深入解读“课程思政”含义的基础上制定多种形式的课程思政路径，让学生在学习专业知识的同时，促进他们正确价值观的形成，真正将学生打造成为高素质的复合型人才。在本文的论述中，笔者主要从新时代高校“课程思政”的含义辨析以及优化路径两个角度论述此部分内容。