基于地理核心素养培养的高中地理概念教学实践研究

  • 罗 旭宁 广西民族高中
关键词: 地理核心素养;概念教学;研究

摘要

在当前教育改革不断深入的背景下,核心素养教育理念与教学的融合,成为众多教师研究的重点所在。对高中地理概念教学来件,教师及时转变自身的育人思想,侧重核心素养与教学的融合,利于改善当前的教学现状,丰富教学内涵,引导学生在知识学习中不断提升自身的能力以及素养,进一步实现学生综合发展的教育目标。本文就地理核心素养下的高中地理概念教学进行研究,并对此提出相关看法,希望为教育改革提供参考。

参考

[1] 缪细英 . 地理核心素养的落实路径——以人教版“等高线地形图”为例 [J]. 课程教学研究,2021(08):62-66.

[2] 陈文新 . 基于核心素养视角例谈高中地理概念教学策略 [J].福建基础教育研究,2017(8):3.

已出版
2022-08-23
栏目
论文