基于“PAD 教学模式”的应用研究——以《中国近现代史纲要》课为例

摘要

在教育现代化、信息化的背景下，推动 PAD 模式与《中国近现代史纲要》教学融合，促进学生信息素养、历史素养的培养。在当前形势下，国家以及高校教育相关部门应大力倡导教师提升信息化教育素养，鼓励其更新历史教学方法，将先进教育技术、教学平台嵌入各个教学环节，提升工作效率和工作水平，让历史教学跟上信息化发展潮流，推动教育现代化发展，提升历史教学水平，提升整体教育质量和教学效果。