高中数学教学中渗透数学文化的意义及途径微探究

摘要

随着新课改的推进，在高中数学教学中渗透数学文化，也成为教学的重点内容。数学文化不单指数学的发展史，也指数学科学与人类社会发展之间的相互作用。高中生正处于发展的关键时期，这个阶段在数学教学中渗透数学文化，既可以帮助学生全面了解数学学科，又能让学生明白数学的趣味所在，从而主动学习数学知识。