巧设课堂问题促进初中地理深度学习

  • 李 岚 南京市第二十九中学天润城分校
关键词: 巧设问题;初中地理;深度学习

摘要

问题是学习的灵魂,是学生思维的起点,一节高效的地理课堂,必须有高质量的问题作为链条。这就需要教师要结合学生的特点,利用好地理课程资源,巧设课堂问题,带领学生层层深入,引发学生的深度思考,促进学生的深度学习,提升地理素养和能力。

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已出版
2022-07-25
栏目
论文