“课程思政”背景下高校经济学课程教学改革策略的研究
摘要
“课程思政”不同于思想政治课程,其旨在通过潜移默化的形式实现对学生的思想政治教育,提高学生的思想政治素养。经济学专业自身的课程内容以及学生未来的工作岗位需求决定了思想政治教育是刚需,但就目前高校经济学专业“课程思政”开展状况而言,存在教师自身育人意识有待提高、缺乏相应的教学手段等问题。本文先分析课程思政的含义,之后就课程思政背景下高校经济学课程教学改革策略进行阐述,希望为广大教师朋友提供相关借鉴。参考
[1]李聪慧,富雷.课程思政背景下政治经济学教学改革探索[J].现代职业教育,2021(24):184-185.
[2]吴晓迪.“课程思政”背景下经济学专业课程的教学改革和对策研究[J].经济师,2020(12):215-216.
[3]高千惠.“课程思政”视阈下高校经济学课程教学改革探索[J].教育现代化,2019,6(08):28-30.
[4]朱朝健.课程思政视域下经济学专业课程教学改革探索——以《政治经济学》为例[J].质量与市场,2021(1):3.
[5]吴晓迪.“课程思政”背景下经济学专业课程的教学改革和对策研究[J].经济师,2020(12):2.
[6]祁飞.高校经济学“课程思政”教学改革创新的重大意义与实践指向研究[J].大学:思政教研,2021(8):3.
[7]邬瑶函,王玄霜.基于课程思政的高校《运输经济学》课程教学改革探索[J].时代人物,2021(19):0274-0275.
[8]孙亚南,王兴芬,张月.高校经济学“课程思政”教学改革创新的重大意义与实践指向[J].教育观察,2019,8(31):3.
[9]韩金晓.课程思政背景下关于《财政学》课程教学内容与设计的探讨[J].经济学,2020,3(5):26-27.
[10]陈新岗,张秀娈.经济学专业“课程思政”建设的实现路径研究:以《经济史》为例[J].思想政治课研究,2019(6):7.