在绘画活动中发展幼儿的创造性思维

摘要

创造能力是人类具备的综合性能力，是一种以个体萌发新思想为前提，以个体自由创造新事物为关键的品质。在思维领域，创造性思维培养对个体发展具有深远影响。幼儿处在发展的初级阶段，为了培养其创造性思维，教师应引导幼儿学会创造性思维方法。而艺术教育恰好为幼儿创造思维发展提供了阵地，通过发挥艺术绘画教学的作用，教师可唤醒幼儿绘画热情，发现其艺术天赋，培养幼儿的创造能力。基于此，本文结合幼儿绘画教学实际，探索培养幼儿创造性思维的策略。