“互联网+”高职院校应用型会计人才培养模式构建研究

摘要

“互联网+”为教育撑起了一把伞，能够全面提升教育质量，同时也能为学生打造个性化的学习空间。从一定程度上看，“互联网+”的发展使会计组织更为集中，这种情况下也能促进资源的共享，加快会计专业人才培养的步伐。总体来看，“互联网+”从一定程度上实现了教育资源的重组，有利于为学生打造个性化的学习体系。新时代背景下，立足“互联网+”有利于构建个性化的育人体系，同时也能加快人才培养的步伐。从以往高职会计人才培养情况来看，还存在很多问题，如人才培养模式单一、培养项目不符合岗位需求等，从一定程度上限制了学生的专业化发展。基于此，本文聚焦“互联网+”，探讨“互联网+”对于高职会计人才培养的重要意义，分析现阶段会计人才培养现状，在此基础上提出具体的培养路径，以期能为更多教育工作者提供有价值的借鉴。