新课程理念下小学高年级语文教学优化策略探讨

摘要

小学语文教学是学生提升语文素养的初始阶段和启蒙阶段，传统的教学方式中，教师是教学过程中的绝对主体，导致学生的语文学习和实际生活相背离，同时学生的主体意识没有得到良好的发展，相关的教学方式过于落后，导致小学语文的教学效果比较低下。因此，在新课程的背景下，如何对于小学高年级语文教学进行优化已经成为小学教师的教学重点之一。基于此，本文首先阐述语文对于小学生的重要意义，之后将现阶段小学高年级语文教学中存在的问题进行简单说明，之后就如何优化小学高年级语文教学方式进行分析，希望为广大教师提供借鉴。