小学数学教学中如何引导学生自主学习研究

摘要

在基础教育时期，小学生的数学除了担负着向人传递知识的任务外，还担负着对学生进行思考与养成的重要作用。 在新的教育观念下，传统的课堂教学逐渐转向“以人为本”。自主学习是一种重要的学习技能，它是指在教师的指导下， 让学生主动建构知识，独立解决问题，这符合数学课程注重逻辑思维、探索精神的特点。对教师进行科学的教学设计，充 分调动学生的内部学习动力，发展其自学能力，是当今数学教育界所重视的一个重要课题。