职业大学数学课程思政的建设路径探寻

摘要

在我国教育行业中，职业大学扮演着重要角色，属于培养技术人才的摇篮。其中数学属于职业大学的核心基础课程，通过落实课程思政理念，有助于实现“知能融合”，促进教育水平提高。本文从职业大学数学角度出发，论述了课程思政建设的意义，分析了职业大学数学教学存在的问题，并提出具体的课程思政建设路径，旨在提升数学课堂质量，为后续课程思政建设提供借鉴。