民办高职学生就业指导课程思政教育渗透研究
摘要
课程思政是近年来的重要教学理念,强调在各个课程中融入思想政治教育知识,在传授学生理论知识的同时起到价值引导的作用。本文将在此背景下,以民办高职院校为切入点,从就业指导课程的现状入手,逐步深入到在民办高职院校学生就业指导课程中融入思政教育的现实意义及其发展过程中的困境,最后深入分析就业指导课程中渗透课程思政教育理念、实现思政教育与就业指导有机融合的策略,以期深入渗透就业指导课程的思政元素,提升教学质量和效率,在向高职学生传授就业技能、提升就业成功率的同时培养学生正确的价值观念、良好职业素养、坚定政治立场等等,实现学生从专业技能、就职技巧到思政素养等各个方面的全面提升,不仅有助于落实立德树人根本任务,还能增强民办高职院校学生的就业竞争力,推动教育实现高质量发展,为社会主义现代化建设输送高素质人才。
参考
[1]钟海玲.黄炎培职业教育思想对高职“就业指导与创新创业”课程思政建设的启示 [J]. 吉林教育 ,2023,(11):56-59.
[2] 程晓红 . 高职就业指导课程思政教育实践路径探究——以黄冈职业技术学院为例 [J]. 黄冈职业技术学院学报 ,2022,24(06):65-67.
[3] 李嘉 . 课程思政理念下通识教育与高职就业指导教育相融合的途径 [J]. 辽宁工业大学学报 ( 社会科学版 ),2022,24(03):107-109.DOI:10.15916/j.issn1674-327x.2022.03.026.
[4] 刘玲娟 . 民办高校通识教育“课程思政”教学探索——以职业发展与就业指导课程为例 [J]. 广西教育 ,2021,(07):55-56.