沂蒙精神融入中小学音乐课程思政建设与实施

摘要

本文探索如何以沂蒙精神为着力点，在中小学实现将专业知识传授、思想熏陶和价值引领于一体的音乐课程思政，以更好地实现思政育人的教育目标，为基础教育中人才培养尽绵薄之力。通过对沂蒙精神、沂蒙红色音乐、课程思政等之间关系进行梳理，一方面，将沂蒙精神中的众多红色音乐文化资源加以整理，在理论层面深挖沂蒙精神的精神内涵、时代价值，及对中小学课程思政教育的促进；另一方面，从课堂、实践、文化、科技、传承五个方面探讨将沂蒙精神有效融入中小学音乐课程思政的新模式，为中小学音乐课程思政建设提供学术参考及理论借鉴。