地方历史文化资源融入高中历史教学创新路径研究
关键词:
中华民族共同体；高中；历史教学；改革路径
摘要
本文首先分析中华民族共同体的重要性，而后以此为背景探讨高中历史教学改革路径，以期为更多同行提供参考。中国历史博大精深，承载着中华民族的伟大复兴。在高中历史教学中，教师要以“中华民族共同体”为引领，让学生对中国历史有更深层次的认识。 只有了解中国历史发展过程中的民族关系，才能更好地理解“中华民族共同体”。 民族认同是情感认同的重要表现，是在教育活动中形成的一种深厚的、稳定的心理结构。在高中历史教学中，教师要将学生作为课堂主体，引导学生建立深厚的民族情感，将各民族团结一致、共同发展作为前进道路上不可抹去的一笔。
参考
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