“大单元”教学背景下如何用英语讲好温州故事的教学实践探究-- 以“Personal and Family life”单元为例

摘要

本文探讨了在“大单元”教学理念的指导下，如何借助温州地区丰富的文化资源和历史故事，有效地用英语讲述温州故事。教师通过选择具有代表性、趣味性和教育性的温州文化故事，采用多样化的教学方法，如情境模拟、角色扮演、小组讨论等，设计以温州故事为主题的英语教学内容，以激发学生的学习兴趣和积极性，逐步提升学生的英语综合能力，同时加深对家乡文化的了解和认同。学生不仅能够用英语讲述温州故事，还能在讲述中传播家乡文化，增强文化自信心和自豪感。