基于核心素养的高中历史大单元教学实施路径

摘要

在新课改背景下，核心素养培养已逐渐成为教育的核心目标。高中历史教师应摒弃传统单一教学理念，注重探索有效教学方法，助力学生核心素养发展。大单元教学是行之有效的教学方法，强调依托大单元方式整合课程知识点，帮助学生构建出系统完善的知识体系。基于此，本文针对高中历史大单元核心素养教学展开研究，阐述了高中历史大单元教学的重要价值，介绍了实施大单元教学的具体路径，旨在为高中历史教学提供有益参考，助力学生历史核心素养的培育与提升。