数字赋能虚拟教研室建设研究——以“商务数据分析”课程（群）为例

摘要

随着高等职业教育数字化改革浪潮的推进，虚拟教研室的建设成为提升高职教育质量的重要尝试。通过信息技术平台和工具，汇聚不同高校和地区的优秀教师及行业企业专家，形成跨时空、跨地域的教学研究共同体，有效提升职业师资队伍的整体素质，为高职教育创新与发展赋能。本文以“商务数据分析”课程（群）为例，探讨虚拟教研室的建设价值、创新实践与优化策略，并借鉴国内优秀案例，为高职虚拟教研室建设提供参考。