文化自信视域下小学民族音乐教学策略探究

摘要

随着我国新课程改革的不断发展，怎么在文化自信的背景下去弘扬中华优秀传统文化，变成目前小学民族音乐需要关注的焦点。基于此，本文深入探究了文化自信视域下小学民族音乐教学存在的问题以及策略，旨在使文化自信与小学民族音乐能够更好地融合，提高教师的教学质量，培养学生的艺术思维能力以及创新能力，并期望通过这些策略的实施，激发学生对民族音乐文化的浓厚兴趣和自豪感，让他们在欣赏、学习、创作与表演的过程中，不仅能够深入领略中华优秀传统文化的独特韵味和深厚底蕴，还能在实践中锻炼和提升自身的艺术思维能力与创新能力。