开放教育助力乡村振兴人才培养的问题与对策研究——以博罗开放大学为例

摘要

本文以博罗开放大学为例，研究开放教育在乡村振兴人才培养中的作用、存在的问题及对策。开放教育通过灵活的学习方式、丰富的教育资源和创新的教学管理模式，为乡村振兴培养了高素质本土人才，推动了教育公平和乡村文化传承。然而，当前开放教育在政策支持、课程设置、学员来源及后续服务等方面仍存在不足。为此，本文建议完善政策法规，优化课程与教学模式，扩大招生范围，加强后续服务与产教融合，以提升开放教育在乡村振兴人才培养中的效能，促进乡村经济社会全面发展。