高职院校汽车造型与改装技术专业人才培养模式探索

摘要

随着《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025 年）》的持续推进，深化产教融合成为高职院校教学改革与人才培养模式优化的重要趋势。在高职院校汽车造型与改装技术专业建设中，教师应立足产教融合理念，全面推进人才培养目标、课程体系、教学模式、师资力量以及实践实训体系的优化完善，以此为学生创建优质、高效的学习成长空间。本文即在此背景下展开研究，通过分析高职院校汽车造型与改装技术专业人才培养现状及职业能力培养目标，进而提出汽车造型与改装技术专业人才培养模式的建设路径与优化措施。